——一切，都從好大的壓力開始…
慎思樓前的水池，在大樓竣工後，曾短暫的放過水，後來由於疑似會向博學講堂滲水的緣故，維持很長一段荒漠的狀態。本學期初，校方重新在水池內注水、不久即啟用循環的流域系統，並在池中種植水生植物。
三月五日，天氣正佳，享用團膳的時間，忽然慎思樓開始有人吼叫，接著好奇的人群向走廊聚集，原來有人被丟入水池了，當時水池尚未啟動流域系統，池內僅有青苔，水質極為汙濁。被丟入水池的人是位高三同學，當天正是他的生日，遭班上同學擲入水中「慶生」，引來整棟慎思樓高三生的圍觀並吼叫助陣。
校方獲悉此消息後，於午休後下課廣播：請中午將人丟入水池的人前來自首，否則將「依照法律程序辦理」；教官室方面亦於此事件後的週會提醒同學：勿將同學投入水池，否則將觸犯傷害罪與強制罪（有趣的是：明明這兩罪皆是告訴乃論罪）。校方也在此事後於水池旁立起「禁止戲水」的告示牌。
有趣的是，這樣的吼叫聲點燃了高三學生發洩情緒的導火線，此後數月，高三學生多多少少利用這樣「有趣」的管道，發洩自身對升學壓力的情緒；當然，大小吼叫事件時而出現，此處版面有限，僅記錄些較「具代表性」的事件。
《育才街112》中青刊筆記專欄收錄兩篇稿件，為〈社辦診斷報告書〉、〈自由的滋味〉，然而你可以發現這其中的連結是非常薄弱，且突兀的出現了自由的滋味中有關自由的論述，表面上無法窺見的形成經過，包括此專欄的建構、被審查到最終完稿，以及操縱其中的種種力量，在此將帶您略窺一二。
青刊筆記聚焦於一中校園中攸關學生的議題與事件。我們由近來校方日漸緊縮的管理政策著手，列出一些可以討論的議題（包括高三吼叫、服儀、社辦管理等），長久的論辯後我們歸結出「自由」的大命題，於是有了〈自由的滋味〉的相關論述。（請見《育才街112》）再輔以社辦現狀探討的〈社辦體檢報告書〉以及高三一連串鬼吼而至最終爆發的整場事件的〈高三抗爭事件簿〉在前為例，專欄架構大致底定，便開始蒐集資料撰稿。
完稿後，與整本校刊內容交由學務處審核（順帶一提，校刊審稿流程：社團組長→學務主任→校長）主要有意見的為學務主任，送稿件的下午，青刊筆記的編輯被學務主任抓去討論，主任表示〈高三抗爭事件〉內容爭議性大，希望不要刊登，編輯們當然不同意。學務主任當時也並未持強硬態度，但表示「很多部份需要修改」。
經過約二至三天一來一往的修稿後，〈高三抗爭事件〉主要修改了一些初稿中有謬誤之處、少部份的語氣修改較為通暢可接受，對於此，筆記的編輯虛心接受並且立即改正。但會談過程中，學務主任針對部份內容提出修改的理由在編輯眼中十分不合理，試舉例如下：
